Малки деца

Как да накажа дете, за да не му навреди?

Pin
Send
Share
Send
Send


  • Как да накажем детето за лошо поведение правилно
  • Образование: как да се накаже детето за неподчинение
  • Как да накажа децата за неподчинение: съветите на психолозите

Основната цел на наказанието е да покаже на детето, че има действия, които не могат да бъдат повторени. Решението за наказание трябва да бъде взето, когато деянието е извършено съзнателно. Съществуват няколко общи принципа на наказанието:

• Наказанието трябва да бъде насочено към акта, а не към детето. Децата трябва да знаят, че са обичани и че не са лоши, но в момента родителите се присмиват за някакво конкретно действие.

• Детето трябва да има ясни правила и граници. Обсъдете с близките си какво е възможно за детето и какво не, това ще избегне ситуации, в които това, което е забранено от родителите, е позволено от други роднини.

• Наказанието трябва да последва веднага след действието и да бъде оправдано. Не се карай на детето за това, което е било извършено преди много време.

• Измерете силата на наказанието с това, което е направил детето. Не бъдете прекалено строги, в противен случай в бъдеще детето ще направи всичко, за да избегне отговорност.

• Не организирайте наказание на публично място, за да можете да унижавате детето. • Солидарността на двамата родители е важна за наказанието. Ако не сте съгласни с наказанието на вашия съпруг, обсъдете го без дете.

• Ако смятате, че сте наказали детето несправедливо, не забравяйте да се извините на бебето, обяснете, че сте сгрешили. Опитайте се да бъдете спокойни. Ако изгубите контрол, можете да викате на детето или дори да го ударите. Вие сами ще съжалявате и се притеснявате за това. Ако това се случи, не забравяйте да поискате прошка от детето. Ако поведението на децата ви кара да се притеснявате и неадекватните действия на детето се повтарят отново и отново, тогава не се страхувайте да се обърнете към детски психолог. Често страничен изглед помага за разрешаване на съществуващите проблеми и спомага за коригиране на поведението на детето.

Оправдано ли е наказанието на децата?

Дете, което майките и бащите бият за всяко престъпление, постоянно заплашвани да дадат Бабайка или ужасен вълк, остават в ъгъла или в тъмна стая за няколко часа, често бойкотирани дълго време, без съмнение може да се нарече нещастен.

Такива методи на образование в бъдеще вероятно ще се върнат с намаляване на самочувствието, чувство на недоверие към света около нас и неприязън.

Може да се каже, че такива дисциплинарни методи, използвани от някои родители, не могат да бъдат приписани на възпитанието, всъщност това е обикновена жестокост.

Абсолютната разрешителност обаче също не е най-добрият вариант. Ако тийнейджър или по-младо дете има убеждение, че всичко е допустимо за него и нищо няма да му се случи, тогава няма да има разлика между добри и лоши действия.

Оказва се, че наказанието все още е необходимо, но това разбиране не спасява родителите от грешки. По някаква причина, порасналите деца започват да си спомнят как изобщо са извикани, плеснали несправедливо с колан или поставили в ъгъла "точно така".

За съжаление повечето деца не правят нещо, не защото разбират безсмислието или късогледството на своя акт, а защото се страхуват да не бъдат уловени и да им бъдат наложени подходящи наказания.

Според психолозите има адекватно наказание няколко важни задачи, сред които:

  • коригиране на опасно или нежелано поведение на детето,
  • контрол върху предварително определени граници,
  • подкрепа на родителските права,
  • обезщетение за вреди, причинени от детето,
  • предотвратяване на нежелано поведение в бъдеще.

От каква възраст могат да бъдат наказани децата?

Както се вижда от възрастовата психология, децата на възраст под две години не могат да разберат връзката между неподходящото си поведение и дисциплинарните мерки от страна на родителите.

Въпреки възрастовите особености, в живота на бебетата трябва да се появяват строги и ясни забрани, които обаче не трябва да бъдат подкрепяни от телесно наказание. Например, едно дете не може да бъде пребито от мама или да бутна пръсти в гнездо.

Деца от една-две години също не трябва да бъдат наказвани. На тази възраст родителите са по-добре да използват простото разсейване, като насочват вниманието на детето към друг обект или явление. Трябва също така да обясните нежеланието на това или другото поведение, интонацията, подчертаваща думите "не" и "не".

На около 3 години детето влиза в период на криза, така че родителите се изправят пред протести, първите изблици, нежелание да се подчиняват на общите правила.

Не винаги е възможно да се отклони детето, а наказанието е прекратяването на играта или отказът да се придобие необходимата играчка.

Първите наказания се въвеждат от три до пет години, тъй като през този период се установяват основните правила и дисциплинарни мерки. Именно на тази възраст детето започва да стои в ъгъла или да седи на стол за виновен.

След 6 до 7 години телесното наказание трябва да бъде премахнато, ако се използва преди, тъй като децата започват да се чувстват унижавани от тези мерки. Напротив, родителите трябва да обсъждат неправомерно поведение, да обясняват с примери мотивите на човешкото поведение, да развиват съчувствие.

Чести причини за неподчинение на детето

Много родители са убедени, че децата им не се подчиняват поради увреждане, лош характер или нежелание за компромис. Мотивите и предпоставките за "недостойното" детско поведение обаче са много.

  1. Възрастова криза, Психолозите идентифицират няколко кризисни периода в живота на детето: 1 година, 3 години, 7 години, 11–13 години (приблизителни срокове). По това време настъпват промени в психиката и физиологичното развитие на децата, в резултат на което поведението може да се промени в по-лошо.
  2. Прекомерни забрани, С много ограничения детето може да протестира, търсейки по-голяма свобода. За да разберем колко забрани в едно семейство, си струва да преброим колко пъти се произнася думата "не" в рамките на един ден.
  3. непоследователност, Някои родители се държат непоследователно, днес решават нещо, а утре вече забраняват точно същото действие. Естествено, детето се губи в забележителностите, извършва престъпление, но не разбира защо и защо се наказва.
  4. Несъответствие между думи и действия, Понякога децата се държат неправилно, защото родителите обещават, например, да накажат за нещо, но не пазят думата си. В резултат на това детето пренебрегва инструкциите на родителите и ги третира несериозно.
  5. Различни изисквания на домакинството, Такава причина е възможна, когато семейството не установява единодушно мнение за забраните и разрешените действия. Например, бащата има строги изисквания за тийнейджър, но майката, напротив, го погасява. В този случай, детето може да наруши "закона" в тайна, надявайки се да защити майката.
  6. Неуважение към родителите, Детето расте, но родителите продължават да го третират като глупав човек, те отказват да го разпознаят като човек. Не е изненадващо, че тийнейджърът започва да протестира, да нарушава изискванията и забраните.
  7. невнимание, Често децата се държат неправилно само за да привлекат вниманието на родителите. Тяхната логика е проста: по-добре е да се накаже майка за престъпление, отколкото да не се забелязва и игнорира.

Защо не накажете дете?

Експертите препоръчват на възрастните да изградят някаква степен на неправомерно поведение и дисциплинарни мерки. Това ще помогне да се разбере защо децата не трябва да бъдат наказвани и когато въвеждането на "санкции" е оправдано и, освен това, необходимо.

Наказанието е допустимо, ако детето умишлено извърши забранено действие. Степента на дисциплинарни действия ще зависи от тежестта на извършеното „зверство“. Например, кражба на пари, побой на брат или сестра, умишлено напускане на къщата.

Преди наказанието все още е необходимо да се идентифицират мотивите за неправомерни действия, за да се гарантира, че такъв сериозен акт е извършен злонамерено, а не от знание, случайно или от добри пожелания.

Не се препоръчва да се наказва детето:

  • за постигане на знанияскачане в локви (за да се провери тяхната дълбочина), разглобяване на обекти (дори и скъпи) на части, изследване на собствените гениталии,
  • за определена възраст и физиология: неспособност да отидете в гърне, за хиперактивност, ниско ниво на внимание, лоша памет, проблеми със заспиването,
  • за поведение поради болест: неврози, психични заболявания,
  • за естествени емоциибунт на тригодишни деца, завист от чужди неща, ревностни проявления на брат или сестра,
  • за безгрижни действия: мръсни на улицата, разля се мляко в кухнята.

Не, защото актът първоначално беше положителен, а детето произтичаше от най-добрите намерения. Напротив, детето трябва да съчувства, подкрепя и помага, като подсказва как да се избегнат такива грешки в бъдеще.

Становище на д-р Добсън

Автор на няколко популярни книги за родителството, Джеймс Добсън, е известен християнски психолог от Съединените щати.

Можете да третирате неговите възгледи по различен начин (Добсън е привърженик на физическото наказание), но формулира 6 принципа, които заслужават отделна дискусия.

  1. На първо място необходимо е да се установят граници и едва тогава да се изисква тяхното спазване, Само в този случай детето ще счете за справедливо наказание. Заключението е просто: ако родителите не са определили правилата, те не могат да бъдат изисквани.
  2. Ако децата се държат предизвикателно, трябва да действа решително, Безпомощното поведение на родителите, невъзможността да се отблъсне малък „агресор”, нежеланието за влизане в конфликт се възприема като слабост, в резултат на което се намалява авторитетът на възрастния.
  3. Необходимо е да се разграничава самооценката от безотговорността, Ако детето е забравило искането или не е разбрало изискванията, не трябва да бъдете наказани. Детското мислене и паметта не са толкова развити, както при възрастните. Така безотговорното поведение изисква търпение, а не наказание.
  4. Струва си да си зададем въпроса какво всъщност може да направи детето., Например, не трябва да наказвате децата за накисване на легло или счупена играчка. В крайна сметка, това е или характеристика на развитието, или познавателен процес, така че си струва да се вземат философски провали.
  5. Родителите трябва да се ръководят от любовта, Преди да приложите дисциплинарни мерки, трябва да разберете ситуацията, да останете спокойни и да си спомните топлите си чувства към детето. Само в този случай е възможно да се оправдае родителската строгост.
  6. След наказание и изчерпване на конфликтната ситуация трябва да утеша тийнейджър и да обясни мотивите на твоето действие, Родителят трябва да сключи мир с детето, да ти каже, че го обичаш и да имаш негативни емоции поради необходимостта да го накажеш.

9 общи принципи за "правилно" наказание

Друга задача на наказанието е да помогне на децата да разберат своите чувства и ангажименти, както и да избегнат повтарянето на такива грешки в бъдеще.

За да има "възмездие" да има положителен ефект, е необходимо, независимо от възрастта на детето, следвайте някои правила:

  1. Спазвайте последователността, Наказанието трябва да следва същите действия. Също така, не пренебрегвайте непокорството на детето, дори ако нямате време или не знаете как да се държите в този случай.
  2. Помислете за тежестта на нарушенията, Малко самоугаждане или престъпление за първи път трябва да си струва предупреждение. Лошото поведение (злонамерено или умишлено) трябва да бъде последвано от сериозна реакция.
  3. Ограничете продължителността на присъдата, Винаги докладвайте продължителността на дисциплинарната мярка, в противен случай детето скоро ще загуби връзката между нарушението и ограничението, което продължава цял месец.
  4. Действайте спокойно, На първо място, трябва да се успокои, и едва след това да подходим към избора на наказание. В противен случай могат да бъдат взети неадекватни мерки.
  5. Съгласувайте се със съпруга си, За да се елиминират манипулациите, е необходимо да се съгласуват всички правила, ограничения и наказания със съпруга или съпругата.
  6. Покажете положителен пример, За да може детето да се държи правилно, трябва да покажете модели на желаното поведение. Добротата, честността са добре дошли.
  7. Помислете за особеностите на детето, Например, един меланхоличен човек трябва да бъде наказан по-малко (или по-различно) от сангвиничен човек. Също така помислете за възрастта на извършителя.
  8. Накажете детето сам, Това трябва да се възхвалява публично, но наказанието трябва да се прилага само за вас и детето. Такова лично пространство е необходимо, за да не се накърни самочувствието на децата.
  9. Разработете ритуал за помирение, Ще бъде полезно да се разработи специална церемония, която ще отбележи края на наказанието. Например, можете да прочетете стихотворение, тъкат малки пръсти. Последният вариант, между другото, е дори добър за здравето.

Конструктивни методи за наказване на детето

Затова са известни основните правила за прилагане на дисциплинарни мерки. Сега остава да разберем как да накажем детето и какво лоялно методи за наказание могат да бъдат включени във вашия родителски арсенал.

  1. Отказ от привилегии, Този метод е особено подходящ за тийнейджър. Като наказание можете да използвате ограничението за достъп до компютър или телевизор.
  2. Корекция на извършеното, Ако детето умишлено е боядисало плота с флумастер, му подайте парцал и перилен препарат - позволете му да коригира поведението си.
  3. Тайм-аут, Малко "хулиган" се поставя в отделна стая за няколко минути (една минута на година). В стаята не трябва да има играчки, лаптоп, анимационни филми.
  4. Извинение, Ако детето ви е обидило някого, трябва да го накарате да се извини и, ако е възможно, да коригира ситуацията. Например нарисувайте картина вместо разкъсана снимка.
  5. игнорирайки, Той е по-подходящ за малки деца, но твърде често този метод не може да се използва. Откажете се да общувате с вредното дете, напускайте стаята.
  6. Получаване на отрицателен опит, В някои ситуации трябва да позволите на детето да направи това, което той иска. Естествено, трябва да се уверите, че детето не се наранява.
  7. Ограничаване на комуникацията с връстници, В случай на сериозно нарушение е полезно да се въведе „комендантски час” за кратко време, което ограничава общуването на детето със своите приятели.
  8. Даване на отговорности, В отговор на своите престъпления родителите му му възлагат „общественополезен труд“. Това може да бъде извънредно миене на съдове, почистване на хола и др.

Забранени техники

Знанието как да се накаже детето е наистина важно. Необходимо е обаче да се разбере, че при избора на дисциплинарни мерки има определени табута.

Неправилното поведение на възрастните може да доведе до протести, трудности при ученето, изолация и нежелание на децата да общуват със собствените си родители. Обидите могат да влязат в бъдещето.

Кои крайности трябва да се избягват при постановяването на присъда? Експертите съветват да се откажат от няколко ексцеса:

  1. унижение, Избраната дисциплинарна мярка по никакъв начин не бива да накърнява достойнството на детето. Това означава, че не можем да кажем, че той е глупак, бъркотия и т.н.
  2. Щети за здравето, Става дума не само за бичуването, но и за такива брутални методи на образование като клякане, задушаване със студена вода, принуждавайки да бързаме. Не можете също да поставите децата на колене в ъгъла.
  3. Едновременно наказание за няколко грешки, Правилният принцип е: един “грях” е едно наказание. Най-добре е да се накаже за най-сериозното престъпление.
  4. Обществено наказание, Както вече беше отбелязано, наказанието в обществото причинява психологическа травма на тийнейджър или уврежда репутацията му в детски екип.
  5. Необоснован отказ от наказание, Бъдете последователни: ако решите да предприемете действие, спазвайте обещанието. В противен случай рискувате да загубите доверие.
  6. Отложено наказание, Не можете да принудите детето да чака, да страда заради чакането за неизбежното "наказание", да си представите какво го чака. Това е един вид морална подигравка с децата.

Приемливо ли е физическото наказание?

Вероятно нито един въпрос за родителските възпитателни методи не провокира такава разгорещена дискусия като телесно влияние върху детето. Много експерти са категорично против подобна дисциплинарна мярка, но някои родители все още го използват.

Обикновено майките и бащите посочват следния аргумент като извинение: "Родителите ми ме разбиха и нищо - не стана по-лошо от другите."

Освен това, на ум идват много руски поговорки и поговорки, които предпочитат бичуването. Казват, че удари детето, докато е на пейката ...

Въпреки това, противниците на физическото наказание предоставят и други аргументи, които изглеждат по-"подсилени". Освен факта, че наказанието на дете с колан е болезнено и обидно, трябва да се помни и вероятният резултат от такъв метод на образование.

Например, следствие от използването на телесна експозиция може да бъде:

  • нараняване на детето (поради прекомерна употреба на сила)
  • психологическа травма (страхове, ниско самочувствие, социална фобия и др.),
  • агресивност,
  • желанието да се бунтува по някаква причина
  • желание за отмъщение
  • развали взаимоотношения между родители и деца.

По този начин, баща колан не е най-добрият начин за отглеждане на деца. Жестокостта със сигурност ще се почувства, дори ако проблемите се проявят не сега, а в далечно бъдеще.

В качестве примера можно привести такую ситуацию, когда испуганная мать в сердцах шлёпает своего маленького ребёнка, выбежавшего на оживлённую дорогу и едва не попавшего под колёса транспортного средства. Считается, что такое телесное воздействие не унижает детей, а привлекает внимание.

В качестве вывода

Наказанието е двусмислен метод, така че има много мнения и преценки за възможността и желанието за неговото използване. Тя трябва да обобщава горното и глас най-важните и полезни мисли.

  1. Идеалното дете не съществува. Детето е човек, който има желания, които не винаги съвпадат с изискванията на родителите. Резултатът от това противоречие е наказанието.
  2. Деца под 2 до 3 години нямат смисъл да наказват, защото все още не разбират връзката между техните действия и родителското влияние.
  3. Важно е да се разгледат възможните причини за неподчинение, понякога познаването на мотивите води до отхвърляне на използването на наказание.
  4. Не можете да накажете децата за желанието да познавате света, за желанието да помогнете или безгрижни действия. Но злонамерените действия трябва да бъдат наказани.
  5. Всички въпроси, свързани с дисциплинарните действия, трябва да бъдат съгласувани с всички членове на семейството.
  6. По-добре е да се използват конструктивни методи за въздействие върху детето, които да помогнат за коригиране на поведението на децата.
  7. Необходимо е да се откажат физически наказания (когато е възможно), заплахи, нападателни действия. Осъждайте нужда от неправомерно поведение, а не самоличността на детето.

Въпреки това, да отидете твърде далеч с дисциплинарни мерки не трябва да бъде най-добрият начин да обясните на детето без да вика и наказание, защо поведението му е грешно и как да се държи в дадена ситуация. Съветите на родителите, изразени с уважение, със сигурност ще бъдат чути от децата.

10 правила за родителите

  1. Бъдете последователни. Използвайте същото дисциплинарно действие спрямо детето, когато се държи неправилно. Не трябва произволно да променяте правилата за поведение или наказание без ясна основа. Не пренебрегвайте престъпленията на децата, дори ако за вас е трудно да направите нещо с тях.
  2. Определете ясни граници. Дайте на детето представа как да се държат и как е невъзможно от ранна възраст да установят ясни граници на разрешеното.
  3. Свържете наказанието с нарушението. Малките шеги или, за първи път, перфектното нарушение заслужават само предупреждения, но умишленото неуважение или агресивното поведение изискват сериозна реакция. Имайте предвид, че децата не са перфектни и се учат от грешките, но трябва да разберат, че лошото им поведение е неприемливо.
  4. Не наказвайте дълго време. Детето ще загуби връзката между престъплението и забраната за гледане на телевизия, ако трае две седмици. Наказанието трябва да бъде краткосрочно, но ефективно.
  5. Бъдете спокойни. Ако сте постоянно ядосани и повдигате гласа си към децата толкова често, че е станал обичайно, гневът ви няма да действа повече върху тях. Оказва се, че ще трябва да крещиш още по-силно, за да те забележат.
  6. Извършете обединен фронт с вашия съпруг. Координира с мъжа / жената общи правила за поведение и наказание за децата. Детето бързо осъзнава, че един от родителите може да му прости и започва да го манипулира. Липсата на съгласие може да предизвика проблеми не само с потомството, но и във връзката ви със съпруга ви.
  7. Бъдете положителен модел за подражание. Никога не забравяйте, че децата се учат, като те гледат. Полагайте усилия да бъдете учтиви, трудолюбиви, честни и може би ще има по-малко причини за наказание.
  8. Не забравяйте да насърчавате доброто поведение. Дисциплинарните действия са само част от образователния процес. В допълнение към наказанието за престъпления, отделете време да възнаградите такова добро поведение като доброта, търпение, точност, упорита работа.
  9. Разкажете за очакванията си. Важно е детето да знае какво е добро и лошо поведение, както и да разбере какви ще са последствията от нарушаването на правилата. Ако е достатъчно стар, той може да избере наградата за добро поведение, ако е подходящо.
  10. Помислете за възрастта и темперамента на детето. Никакви две деца не са точно еднакви. Следователно не може да се повлияе на едни и същи дисциплинарни методи върху тригодишно и седемгодишно дете. Ако растете малко меланхолично, то заплахите могат да навредят на неговото психическо здраве.

Начини за конструктивно и лоялно наказание

  1. Лишаването е приятно. Ако детето получи лоша оценка за това, че не прави домашното, можете да ограничите достъпа до видео игри за уикенда. Важно е да се лишат от привилегии, а не основни нужди. Лишаването от телевизия или среща с приятели е едно нещо, но лишаването от сън или отказът да се хранят вече е малтретиране.
  2. - Поправителен труд. Възрастни за нарушаване на правилата плащат глоби или общественополезен труд. Защо не прехвърлите тази практика на дете? Ако съзнателно черпи масата, нека го измие. Просто не прекалявайте. В идеалния случай работата трябва да се възприема като благословение, а не като наказание.
  3. Тайм-аут (пауза). На детето се предлага да седне в отделна стая или на стол в тих ъгъл и да помисли за неговото неправомерно поведение. Опитайте се да намерите място, където няма телевизор, играчки или компютър. Не можете да го заключите в тъмна стая, за да не навредите на психиката. Времето, прекарано в изчакване, зависи от сериозността на „злоупотребата” и възрастта на детето. Общото правило е приблизително една минута на година.
  4. Лично извинение. Да поискаш прошка от този, когото обиди, не е просто конструктивно наказание за детето, но и подготовка за зряла възраст. Ако детето отреже цветята в цветето на съседката, накарайте го да се извини. За допълнителен ефект, нека детето в събота помогне да поставите цветето в ред.
  5. Без да обръща внимание. Децата често се отдават на вниманието на възрастните. Не трябва да се поддава на провокация. Обяснете на детето, че ако той продължава да пакостлив, тогава няма да говорите с него. В случай на продължително избухване, можете да излезете от детската стая, да не говорите повече с бебето, докато скандалът не свърши. Бъдете внимателни, защото дългосрочното лишаване от родителска любов се превръща в мъчение. Също така четем:как да се отговори на капризите на детето
  6. Проверете собствения си опит. Нека детето ви се увери, че вашите изисквания са справедливи. Минах през локвите - в резултат на подушване и почивка. Но вие трябва да знаете мярката с последиците от негативните действия, така че детето да не причинява себе си реална вреда.
  7. - Временно арестуване. Ако тийнейджър е извършил сериозно престъпление, можете да ограничите неговата комуникация с приятели: не го оставяйте на рожден ден или парти. Не е възможно този вид конструктивно наказание да се прилага постоянно, тъй като в юношеството приятелските отношения с връстниците са много важни.
  8. Приказка вместо наказание. За да научите правилата на поведение, прочетете детските приказки, които ще му позволят да разбере и почувства, че другите имат такива преживявания и проблеми. Чрез приказни образи на децата се предлагат начини за излизане от трудни ситуации, начини за разрешаване на конфликти. В края на всяка история героят (и следователно детето) разбира, че това вече не може да се направи. Четом статия:влиянието на приказките върху развитието на децата

Как можеш да накажеш дете в неподчинение

На първо място, трябва да разберете, че има ясна забрана в процеса на образование, която в никакъв случай не може да бъде нарушена - физическото наказание е неприемливо! Независимо от това, което е направил детето ви, сила не може да бъде приложена към него по никакъв начин. Дори ако децата станат твърде упорити, всичките им действия се извършват умишлено, докато никакво убеждаване не работи, все още трябва да търсите други начини на наказание, трябва да намерите тези думи или действия, които могат да повлияят на поведението на детето. По-добре е да изучавате специалната литература, която ще ви каже как да накажете децата за неподчинение.

Предотвратете погрешните действия и действия на детето трябва да бъдат незабавно след като ги забележите. Преди наказанието трябва да сте абсолютно сигурни, че детето ви е извършило определено лошо дело и действията ви ще бъдат законни, защото в противен случай наказанието ще има обратен ефект. И тогава ще започнете да мислите как да наказвате децата за неподчинение, постоянно.

Винаги ли е необходимо да се наказват децата за неподчинение

Понякога родителите объркват преднамерените прищевки с прищевки поради неразположение, глад или жажда, а много често бебетата се държат така след болест, защото се чувстват слаби. Това може да се изрази по следния начин: по време на обяда те искат да спят, а по време на дневния сън усещат прилив на сила. В този случай не можете да накажете детето, защото промяната в режима на деня е неволна. Затова първо трябва да разберете за какво се стремят, преди да накажат децата за неподчинение. Комаровски казва: трябва да обясните на децата, че техните настроения само разстройват родителите си.

От коя възраст можеш да накажеш дете?

Психолозите казват, че наказанието на дете под две и половина години не носи никакво значение. Детето не осъзнава, че е извършил лошо дело, но ще си помисли, че родителите изведнъж са престанали да го обичат, защото му забраняват да играе обичайните игри, които преди това е играл. Да, детето разбира, че тази играчка е счупена или стената е оцветена, но той не разбира, че е невъзможно да се направи това и не се чувства виновен за себе си, затова на родителите се препоръчва да не наказват детето до тази възраст. Няма нужда да се мисли за това как да накаже децата за неподчинение, просто трябва всеки път, когато детето да обясни последиците от поведението си, например, че чинията може да се счупи, ако го изхвърлите, играчката може да се счупи и детето вече не може да си играе с него.

На тази възраст вашият собствен пример ще бъде ефективен. Родителите могат да покажат какви действия ще възхитят любимите хора и които ще ги наскърбяват.

Едва когато детето навърши 2,5-3 години, детето постепенно започва самостоятелно да управлява своите действия и поведение. Но това не означава, че трябва незабавно да се отдадете на всички сериозни и да накажете бебето. И на определената възраст трябва да се направи правилно. Първо, трябва да се успокоите. В никакъв случай не може да крещи. Опитайте се да кажете на детето причината, поради която той греши, строго, но спокойно. Само година по-късно детето ще може самостоятелно да различава доброто от лошите действия. В случай, че го накажете правилно, той ще се страхува от вашия гняв, а той сам ще признае всичко. Ето защо трябва да знаете как да накажете децата за неподчинение.

Не забравяйте също и за особеността на тригодишните деца да отидат срещу родителите си, не защото те искат да ви дразнят, а защото започват да усещат своята независимост и се опитват да я покажат.

Как да накажем тригодишно дете

Когато избирате наказанието на дете на тази възраст, помислете за това колко много имате емоциите си в момента, дали можете да слушате бебето си, ако можете да му дадете достатъчно време да се справи със ситуацията.

Когато навърши три години, детето започва да се интересува активно от външния свят. Ако преди това му беше достатъчно просто да почувства нещо, сега този интерес е по-глобален, а основният въпрос е „Защо?“. Той все още не е в състояние да разбере защо не можете да рисувате с моливи на тапета или да дърпате котката за опашката.

Общи правила за наказание

Съществуват определени правила за наказание, чието спазване ще помогне да се постигне желания ефект и да не се развали връзката с детето. Те не зависят от възрастта на бебето.

Първото правило е, че не можете да нарушите гнева на детето. Независимо от размера на престъплението, наказанието трябва да бъде спокойно и балансирано. Само по този начин ще има достатъчно сила. С разпадането на злоба всяко наказание е несправедливо, детето определено ще го почувства. Той не смята такива наказания за сериозни, просто ще се страхува от вика ви, може да плаче, но ще бъде сигурен, че грешите, което означава, че няма да промени поведението си.

Наказанието трябва задължително да съответства на закона. Тя не трябва да бъде прекалено мека или прекалено сериозна. За да направите това, трябва внимателно да анализира ситуацията, в допълнение, се препоръчва да се вземат предвид много фактори, например, повторно наказание за подобно престъпление трябва да бъде по-тежко от предишното. Ако детето разбере вината му, искрено се покае, тогава наказанието може да бъде условно.

В случай, че няколко членове на семейството участват едновременно с отглеждане на дете, всички те трябва да имат същото мнение за наказанието. Например, ако бащата наказва и майката постоянно съжалява, детето ще разбере, че винаги може да избяга от наказанието. Ето защо преди това родителите трябва по-добре да се консултират и да стигнат до общо мнение.

Наказанието е начин да се демонстрира на детето последствията от лошите му дела. Тя не трябва да е насочена към възпиране на бебето, той трябва да осъзнае, че това е невъзможно. Понякога не е необходимо постоянно да се мисли за това как да се накаже детето за неподчинение (10 години - когато тази възраст бъде достигната, човек може ясно да разбере причинно-следствените връзки и по този начин наказанието ще бъде ефективно), а по-скоро да разбере причините за това поведение.

Какво се случва, ако децата не бъдат наказани?

Много съвременни родители вярват, че щастливото детство на детето е свързано с липсата на наказание. Те живеят с надеждата, че детето ще надрасне лошото им поведение, с възрастта ще разбере всичко. Това становище беше американският педиатър Б. Спок. Той вярвал, че децата изискват уважение, признаване на естествените нужди и считат наказанието за психическо насилие. Следователно от детето отговорността е напълно премахната. Въпреки това, този метод на възпитание води до факта, че родителите продължават за собственото си дете. Да, самото бебе е толкова по-спокойно, за да живее сега, в свят, в който майката е отговорна за всичко, но когато порасне, на детето става много по-трудно да се адаптира към обществото.

Основната цел на наказанието

Правилното наказание позволява на детето да формира представа за границите на това, което е позволено, да избягва егоистично, неуважително отношение към другите хора, както и да помогне на детето да се научи как да се организира. Липсата на наказание ще доведе до факта, че родителите за определено време просто ще натрупат в себе си гняв, негативни емоции, които рано или късно все още ще доведат до наказание. Най-вероятно това ще бъде използването на сила, което ще бъде трагедия за детето.

Ако детето не бъде наказано, той няма да се чувства грижа за себе си, тъй като е много вероятно да повярва, че родителите не се интересуват какво прави той. Снизхождението на родителите не води до промяна в поведението, а само до конфликти. Следователно, в живота на детето трябва да има определени правила, ограничения и забрани.

Ако има твърде много наказания

Също така, липсата на наказание и прекомерното им количество не водят до желания резултат. В семейството, където детето се наказва твърде често, има два начина за личностно развитие. Или той се издига уплашен, тревожен, не самодостатъчен, не разбира какво може и какво не може да се направи. Или детето може да не се съобразява с нормите, бунта, в резултат на което се наблюдава асоциално поведение. Първата и втората опция са пример за човек с психологическа травма. За дете, което често се наказва, родителите трудно ще могат да намерят подход и в резултат на това ще възникнат трудности в приемането на отговорност, самочувствие и осъзнаване на себе си като индивид.

Цел на наказанието и причини за неподчинение

Какви са най-често преследваните от родителите цели, наказващи децата? За това те имат две основни причини:

  • желанието да се коригира поведението на бебето, така че да попадне под общоприетите идеи на възрастните за това какво е правилно,
  • опит да се обясни враждебността към детето.

В първия случай възрастните почти винаги се провалят, а във втория, напротив, успяват. Това е така, защото те не знаят как да наказват правилно.

Доста често срещана ситуация, когато детето не желае да спазва съществуващите правила. Непокорството се свързва със следните точки:

  1. Проверете малките граници. Те са просто необходими за детето, тъй като го карат да се чувства сигурен, но от време на време има желание да изпита силата си - той прави това, като прибягва до отказ или просто не се подчинява. Родителите трябва да са готови за това и да проявяват твърдост и гъвкавост.
  2. Липса на внимание. Това се случва, когато родителите са много заети и спират да обръщат достатъчно внимание на трохите или по време на сериозни промени в начина на живот, като например преместване или посещение на детска градина. По това време детето се нуждае от допълнителна комуникация. В противен случай той ще започне да проявява недоволството си под формата на нежелание за ядене, отказ да се разхожда и подобни прищевки.
  3. Прекомерна възбудимост и агресивност. Обикновено децата, които прекарват по-голямата част от времето си в компютърни игри или гледат карикатури, особено с елементи на агресия и жестокост, страдат от това - мозъкът получава твърде много информация, че не може да обработи.
Если ребенок проводит за играми на приставке или компьютере много времени, его сознание становится легковозбудимым

Чем грозит отсутствие наказания?

Согласно утверждениям известного педиатра и автора многих бестселлеров о детях Спока, ребенок со временем должен сам все понять и перенять общепринятые правила. Однако на практике такой подход оказался абсолютно несостоятельным. Естествено, от гледна точка на детето, той е много удобен, тъй като решаването на всички проблеми пада върху раменете на родителите, като се започне от предпазване от потенциално опасни неща в ранна детска възраст и завършва с финансова помощ в по-зряла възраст. В допълнение, те не ви се оплакват, няма наказания и винаги се отнасят към вас. Родителите го гледат по различен начин. Те трябва постоянно да задържат негативните си емоции и да ги натрупват вътре. В резултат на това 99% от сто рано или късно се случи нервен срив, тогава всички натрупани негативи попадат върху детето, а колкото по-дълго страдат родителите, толкова по-силни са последствията от емоционален изблик. Това пренапрежение се отразява отрицателно върху психичното им състояние.

Има мнение, че в края на живота си Спок е променил мнението си за безнаказаността. Той заключи, че наказанието е необходима част от пълното и хармонично развитие на детето.

От коя възраст може да прибегнете до наказание?

Например, абсолютно всичко позволява на японски деца до тригодишна възраст. Това отношение се обяснява с факта, че децата започват да се възприемат изолирано, като индивид само от 2.5-3 години. Детето показва все по-голяма независимост, той говори за себе си в първия човек. Сигнал, че трохите са се преместили на нова, по-активна фаза в формирането на личността, може да бъде фраза като „аз самият“. Освен това през този период той вече разбира причинно-следствената връзка между неправомерно поведение и наказание. Такава всепозволеност има всички основания да бъде, но родителите трябва да имат огромно търпение и способност да пренасочат вниманието на детето.

Японски деца под пет години не знаят за отказ от нищо - това е национална характеристика на образованието

Този метод обаче не изключва необходимостта от отглеждане на бебета преди тази дата. Едно и половин година или двегодишно дете не трябва да бъде позволено да бие, да хапе, да притиска, да нарани другите, да се опита да залепи пръстите си или други предмети в гнездата и като цяло да извършва нежелани действия. В много ранна възраст е много по-лесно просто да се прехвърли вниманието на децата и да се вземе нещо друго. Наказанието може да бъде и неодобрение от възрастен.

В какви случаи не може да прибегне до наказание?

В ежедневието родителите често се оплакват от деца по каквато и да е причина, само поведението на трохите надхвърля желаното, но не всички трикове заслужават наказание, защото определено глезене и дейност са естествен начин за развитие на бебето. Опитите да се поправят само ще се намесят и ще навредят. Следните случаи са случаите, когато не трябва да наказвате детето:

  • Дейности, насочени към познаване на света. Например, една путка вкуси всичко, което се вдига от пода или на улицата, изследва розетките, има тенденция да се изкачва високо, рисува тапети и мебели и други подобни. Вместо да се галят от трохите, е необходимо да се защити детето и ценностите.
  • Характеристики, свързани с възрастта. Това е безпокойство, невнимание и лоша памет.
  • Физиология. Те включват проблеми със съня или липса на желание за ядене на варени храни. В такива ситуации е по-добре да се третират трохите с разбиране и да се прибягват до различни трикове за постигане на целта.
  • Липсата на опит. Детето все още е в процес на осъзнаване на лошото, на доброто. Той може да избута друго дете, да го повтаря за някого и да не осъзнава, че е невъзможно да се направи това, той може да вземе играчките на други хора, без да пита. Също така, неспособността да се използва пота води до много малки проблеми. Трябва да бъдете търпеливи и снизходителни, докато трохите не свикнат да отидат в саксията.
  • Небрежност. Възрастните сами не могат да останат чисти и да не се замърсяват през цялото време, а малко дете през 2-3 години ще трябва да падне, да се разлее, да падне и да натопи неща, особено с цялата си дейност.
  • Проявата на чувства. Ревнува от брат или сестра, разстроен и не иска да се раздели, когато мама и татко отиват на работа или отиват в детска градина - това са всички естествени емоции на бебето.
Не можете да накажете дете за емоции, защото те могат да изпитат всяко лице.

Как да покажем строгост, докато оставаме обичани?

По-долу са описани 6 принципа за справяне с проблема за наказване на децата от популярна книга за родителството "Не се страхувай да бъдеш строг", написана от J. Dobson:

  1. Създаване на рамка. Необходимо е да се определят най-малко желаните действия от страна на детето и да им се забрани - хапки, седнали на студена земя и други подобни. Няма нужда да забранявате всичко. Детето се нуждае от място за игри и изследователска дейност.
  2. Изискване за изпълними задачи. Безполезно е да питате какво не може да направи бебето. Случайно счупената чаша или разкъсана тениска не е причина да се кълне.
  3. Готовност за конфликтни ситуации и провокации от страна на детето. Не можеш да му позволиш да се нарани и да покаже безпомощност. Толкова лесно се губи доверието в очите му.
  4. Безотговорността не означава, че детето не се подчинява и изисква наказание. Няма нищо необичайно в това, че бебето може да забрави искането и да не следва инструкциите. Неговата памет все още не е толкова добре развита в сравнение с възрастен.
  5. Помирението. След изпълнение на наказанието е необходимо да се обясни отново, за какво е наказуемо нарушителят. Също така е важно да се утешат трохите и да се осигури тяхната любов.
  6. Наказанието трябва да дойде от любов. Преди да прибегне до наказание, важно е да се разбере и да се направи правилна оценка на случилото се, да се опита да разбере детето. Това трябва да се направи в отпуснато състояние, без да се нарушава трохичката. Унижението едва ли е благоприятно за образованието на индивида.

Различни начини за наказване на деца

Съществуват редица принципи в наказанието на децата според Джон Добсън. Сред тях са:

  • Необходимо е да се накаже незабавно след престъплението. Детето ще бъде напълно неясно логиката, с която наказанието може да последва след час или дори на следващия ден. Това ще бъде последвано от заключението, че той може да бъде наказан по всяко време и няма значение как се държи сега. Това означава, че губи всякакъв смисъл да се държи добре.
  • Наказанието трябва да съответства на престъпление. По-добре е предварително да се определи точно как да се накаже дадено престъпление.
  • Важно е да се обяснят причините за забраните, така че трохите да попаднат в тяхната същност, а не само да изпитат страха от последствията от това неподчинение.
  • Причината за наказанието на детето не трябва да служи като лошо здраве, настроение или уморени родители. Вие също не може да бъде наказан за това, което не е било забранено по-рано. Например, ако детето, докато той е малък, не може да отвори чекмеджето с прибори за хранене, а сега го прави с лекота, тогава първо трябва просто да предупреди за забраната и да го обясни, само в последващ инцидент, за да прибегне до образователни мерки.
  • Пренебрегването на установените правила трябва винаги да бъде наказуемо и за предпочитане по същия начин.

Други нюанси в наказанията на J. Dobson

Следва да се следват и следните принципи:

  • Не плашете детето с наказание (препоръчваме да прочетете: как да отгледате дете без да вика и наказание?). Необходимо е той да разбере, че непокорството се наказва, но не трябва да бъде средство за сплашване. Това просто ще направи шега да бъде по-интелигентен и по-хитър.
  • Не използвайте като заплаха заплахи от чужди чичовци, лели, полицаи, които ще дойдат и ще вземат непослушно момче или момиче - детето ще си помисли, че той не е необходим.
  • Избягвайте критики и обиди на бебето. За предпочитане е да се покаже недоволство или да се изрази неодобрение за самото престъпление или нарушение.
  • Ако наказанието е свързано с временна забрана за използване на екстри или при избора на привилегии, е необходимо да се уточнят сроковете на неговата валидност.
  • Пренебрегването на детето е равносилно на физическо наказание, въпреки че някои училища и образователни методи оправдават такъв суров метод.
  • Препоръчително е да се порицават бебето един по един, а не с външни лица. Това ще запази неговото самочувствие и психо-емоционалното състояние на другите деца също няма да пострада.
  • Всички членове на семейството, без изключение, трябва да спазват установените правила.
  • Набор от основни правила е по-добре да се отпечатат или нарисуват заедно с бебето и да се залепят на видно място.
Ако детето е получило определена забрана, много е важно да се посочи датата на изтичане

Причини, поради които не трябва да ударите дете

Много родители имат напълно нормално отношение към физическото наказание. Това е особено в реда на нещата за тези, които са били бити като дете. В действителност, за да шамар на бебето на папата, ръка или да даде на маншета най-лесният и най-бързият, и за контрол на такава реакция е доста трудно. Въпреки това, използването на сила като наказание е погрешно по няколко причини:

  1. Връзката между бебето и родителя е нарушена поради физическо въздействие. Изискванията на безспорното подчинение заместват опитите за изграждане на взаимоотношения и разбиране на мотивацията на действията на детето.
  2. Осъзнаването на малкия факт, че властта прави възможно да се накажат и победи слабите хора. В бъдеще това може да засегне и самите родители и преди това такива нагласи ще засегнат други деца, а понякога и животни.
  3. Чакащи нови физически наказания. Когато едно дете непрекъснато чака за шамар по папата и болката, той е в състояние на стрес и това е изпълнено с енуреза, нарушения на съня, тежка раздразнителност и т.н. В резултат на това трохите могат да образуват опасни комплекси и да развиват проблеми.

Лоялност в наказанието

Какво по-лоялни методи да замени обичайното наказание? Например:

  • Не трябва да изпращате виновната трохичка на ъгъла, по-добре е да го поставите на диван или стол. Докато той стои, много мускулни групи се напрягат в него, което му пречи да се успокои и да мисли как е действал. За седящо наказание можете да изберете конкретен стол, столче или стол. Първоначално, трохичката може да се откачи от мястото, но трябва да я върнете обратно. За бебетата е по-добре да се ограничи времето на наказанието според възрастта: 1 година = 1 минута. Ако правилото се наруши отново, добавете още една минута. Когато наказвате деца от 7 до 11-годишна възраст, не трябва просто да ги поставяте на стол, а също така да ги съветвате да мислят за своето неправомерно поведение и да идват, когато разберат какво трябва да се направи.
  • В книгата на психолог Н. Лата „Преди да ви накара детето да луди” се предлага да се използва отделно помещение за наказание. От съображения за безопасност не бива да има опасни предмети в обсега на детето. В допълнение, стаята трябва да бъде ярка и родителят не трябва да продължава да се скара и да прочете бебето от вратата.
  • Лишават от удоволствие или привилегия. Например, не давайте любимите си сладки за един ден или забранявайте да гледате карикатури, преди да си легнете. Въпреки това, не твърдят, че такова наказание завинаги. На първо място, това е малко вероятно, и второ, рано или късно такива обещания излитат от главата и възрастният дава сам себе си или включва карикатура. В резултат на това родителят на детето престава да се ползва от власт, както преди. В допълнение, не може да лиши обещанието - този метод е приложим само с обичайните удоволствия. Вие не можете да отнемете лични вещи или играчки на бебето, така че той може да мисли, че той не притежава и няма да се грижи за нещата.
  • Лесно пренебрегване на истериките. Трябва да е близо, но да не говори и да не гледа на трохите, докато не се успокои. След обсъждане на ситуацията и да разберете защо той не се подчини.

Други верни начини за наказание

Следните мерки за борба с непокорството са:

  1. Позволете да направите това, което е забранено при липса на вреда за здравето. Например, ако детето отнема играчки от други деца, те просто ще спрат да играят с него. Такъв метод ще спомогне за установяване на малка причинно-следствена връзка, укрепване на авторитета на родителите и допринасяне за развитието на логическо мислене.
  2. Използвайте смели наказания за леки престъпления. Ако едно дете в обувки е нахлуло в една стая, нека скочи на един крак 10-12 пъти, казвайки, че винаги ще сваля обувките си в коридора. Децата, които вече знаят как да пишат, могат да бъдат принудени да пишат правила на хартия, но в тази трябва да знаят мярката.
  3. Разкажете една история. Разбира се, това съвсем не е като наказание, но по-скоро лесно и ненатрапчиво ще покаже трохите как да се държат лошо в подобна ситуация и какви могат да бъдат последствията. Можете да изберете подходяща история или анимационен филм от съществуващите или да измислите своя собствена. С помощта на приказките бебето познава света и се учи да се държи правилно.

Както и да е, методът за наказване на детето е изцяло зависим от родителите. Ако няма доверие в избрания подход, винаги можете да се обърнете към помощта и оценката на специалистите, да отидете при психолози за консултации, да прочетете съответните книги или просто да гледате видеоклипове в интернет, посветени на този въпрос.

От каква възраст могат да се прилагат мерките

Мненията на учителите относно възрастта, "благоприятни" за наказание, се различават. Някой смята, че това е праг на 6-годишна възраст, някой е по-близо до цифра 10. Дете от първите моменти на живота поглъща действията на възрастните, копира поведението им - така се адаптира живото мислене в света. Следователно от първата година можете тактично да започнете да обяснявате на бебето какво да правите е допустимо и кое не.

Не е необходимо да се кандидатства за този физически ефект, дори минимален: той е по-добър с интонацията, имитира постепенно поставянето на основите на възприемането на реалността в детето.

Няма толкова голяма разлика между децата и възрастните: първите понякога не носят пълна отговорност за собствените си действия, а последните - те знаят какво е добро, а кое не.

Ако няма адекватна оценка на ситуацията, разбиране за това, какви действия трябва да бъдат отговорни, независимо колко години е субектът 5 или 35, то това е по-ниско, неразработено същество, “заклето” в детската група с полу-детско възприемане на законите на Вселената. Веднага след като детето започна да говори, той се убеди, че мнението му се слуша (а понякога и всеки каприз се изпълнява), тогава е време да го привикнат към отговорността за делата.

И какво ще се случи, ако не накажете

Какво ще се случи, ако наказанието не последва? Правилно ли е това или не? Такива въпроси са неизбежни, те идват при родители, независимо от възрастта и опита, както и от присъствието на деца.

Но някак си да повлияе на по-младия мъж, който не се подчинява на различни (понякога важни за него) причини, не е възпитан в семейство, е необходимо. Безнаказаността и нейната крайна форма - всепозволеност - дава началото на комплекса „център на вселената“: мога да направя всичко, просто трябва да го искам.

Дете “без цар в главата”, както са казвали в такива случаи преди, няма да могат да се адаптират нормално към обществото. В крайна сметка, той е научил, че единственият приоритет в къщата, училището, двора - той самият.

Условните рефлекси са фиксирани не само при кучетата на Павлов, но и при хората. „Правилният“ модел на поведение създава рамката на поведението: той надминаваше, правеше глупак от себе си - работи усилено, за да отговори. Няма наказание - няма страх, осъзнаването, че с лошото ви поведение вие ​​причинявате вреда на някого. Ето защо самите родители, използвайки собствените си преживявания и чувства, трябва да получат отговор на този сложен, двусмислен въпрос - какво ще се случи, ако пакостното дете не бъде наказано.

Когато е необходимо

Трудно е да се балансира на границата на „наказване или не“, претегляйки техните собствени реакции и мотивите на поведението на детето. Може би е възможно да се препоръча недвусмислено наказание в ситуация, в която детето отхвърля други мерки (искания, опити за разсейване, убеждаване). С наказание ще настъпи шок, обида, може би дори сълзи и истерика, но в същото време разбирането на границите, отвъд които той не може да влезе, ще бъде фиксирано в съзнанието на трохите.

Това е лесно да се обясни с един пример: детето се побърква и, имитирайки действията на възрастните, изсипва много храна в аквариума за златните рибки. Мама обяснява на бебето, че не можете да го направите. - Когато рибата яде много, има болка в стомаха. Спомняш ли си как болки в стомаха ти беше лошо? Така че нашите риби ще се чувстват по същия начин. Не искаш да я нарани, така че не го прави повече.

Наказанието трябва да се превърне в пример, „какво да се прави не е необходимо“, за да се съхранява в паметта на детето, да се превърне в правило за бъдещето. Ако родителите забележат, че момче или момиче се опитват да чувстват, определят границите на тяхното въздействие върху родителите си (крещят, показват - дават бонбони или играчка), неуважително към възрастните, ще трябва да го накажат за собственото им добро.

Практиката показва, че децата, които от ранна детска възраст вярват в своето влияние върху другите, допускат, в крайна сметка прерастват в социопати и тирани.

Ние следваме важни правила

За да се накаже "правилно" с педагогически подход, е важен морал. Преди излагане, е необходимо да се говори и да се обясни какъв вид нарушение, защо обичащи мама и татко поставят бебето в ъгъла, лишени от гледане на анимационни филми или принудени да спят. Думата има мощна сила, енергия на убеждението. С его помощью ребенку, как взрослому, рассказывают, к каким последствиям приведет шалость, грубость или отказ подчиниться требованиям взрослых.

Главные правила, на которых основана методика наказания, гласят, что:

  1. Наказанием нельзя пугать (не путать с предупреждением).
  2. Воздействие без объяснения причин (из-за плохого настроения, неважного самочувствия) не эффективно.
  3. Воспитание основано на системе, а не случайных повторениях.
  4. Плач, говорене на високи тонове - признак на слабост.
  5. Наказанието в името на наказанието е друга причина да се нарани психиката на детето.

Между фразите "моля, не правете това, защото ..." и "идва папата, той със сигурност ще ви накаже" огромната разлика.

Ето как едно предупреждение се различава от сплашването: осъзнаването на факта, че човек оценява действията си по отношение на тяхната коректност или неправилност, не е заплаха, произнесена с подходящ тон.

Удряне или лягане без съпътстващ диалог, посочващ причината, също ще доведе до негативна реакция, неразбиране на грешното. В главата на детето трябва да се формират ясни правила на поведение. Всякакви "изключения" (днес няма да ви укорявам, ще отлагаме за следващия път) причиняват хаос, провал на нагласите и загуба на ориентация в логиката на поведението на възрастните.

Много родители се чудят защо не можете да крещите. Човек в развълнувано състояние се контролира лошо, прави грешки, може да клевети прекалено много или неволно - това е опасността да говориш на високи тонове, да крещиш. И накрая, запазването на детето в състояние на постоянно очакване на наказание за каквото и да е, дори дребно престъпление, е пътят към садизма и домашната тирания, превръщайки детето в неврастеник.

Всяка възраст има свой собствен подход

Методите на наказание съответстват на възрастта и пола на детето, конкретната ситуация и причината за въздействието. В една година с децата провеждат разговор, ръководени от убеждение. В по-възрастна възраст е уместно да се подкрепят разговорите с дело: да се лиши правото да се общува (да не се говори за определен период от време), да не се оставят да ходят, или да се принудят да премахнат последиците от една активна игра (счупено цвете).

На Съвета. Универсални методи в педагогиката - мит. Всяка възраст, индивидуален случай изисква специфично решение. Това, което работи със съседското бебе, не е непременно подходящо за вашето собствено.

Мярката за въздействие е пряко зависима от разбирането на детето за степента на неговата вина. Ако не, тогава наказанието ще бъде неефективно. Безполезно е да обелвате колан над папата на бебето, за да хвърляте играчки. Друг въпрос е да ги убедят да научат как да ги почистват.

За лошо поведение

Най-често срещаната форма на експозиция. Детето често не осъзнава, че се справя лошо, защото няма критерии за оценка на доброто и лошото. Задачата на възрастните е постепенно да формират мирогледа, ценностната система и собствения си поглед върху живота.

Жалко е, когато всички седят да ядат торта или да гледат телевизия, и като наказание детето се изпраща да почисти играчките, да заспи в ъгъла. Но ако той “го заслужи”, възрастните обясниха защо те са лишили домашния си любимец от универсални стоки, тогава наказанието ще бъде полезно.

За лоши оценки

Мярка неблагодарна, но необходима. Често детето се формира погрешна (липсваща) мотивация за учене. Логиката е проста: нямам смисъл от оценките си, ще порасна да работя като баща (дядо, брат) и те също не са се учили добре в училище.

„Правилната” мотивация от страна на родителите е: възрастните работят и печелят пари, вземат ключови решения, се грижат за малките членове на семейството. Децата учат в училище, полагат усилия, това са техните задължения. Няма други изисквания за детето, той не е принуден да готви и да плаща за почивка. Така че всичко е справедливо.

Забранени трикове

Във всеки случай, включително в педагогиката, има разрешени и забранени правила. Спазвайте ги е важно за всички - както за децата, така и за родителите. Степента на прозрачност на изискванията, способността на родителите да въвеждат в съзнанието на детето тяхната същност, за да се изясни, резултатът зависи.

И така, какво не трябва да се прави при никакви обстоятелства:

  1. Накажете "на едро". Детето счупи саксията и го наказа, защото не си миеше зъбите (което беше вчера), както и предварително, за всеки случай.
  2. Поведение без правила. За да може детето да разбере защо е поставено в ъгъла, лишен от телевизия и кампанията за рождения си ден, трябва да обявите изискванията.
  3. Върни се за онова, което си направил вчера, преди седмица или месец. Какъв е ефектът от това, ако детето отдавна е забравило за това?
  4. Махни се от себе си, крещи. Повишаването на гласа ви е загуба на лице за възрастен.
  5. Действайте независимо от съпруг / а, баба / дядо. Непоследователността води до появата на противоречия, в бъдеще детето ще се научи как да манипулира гъвкаво ситуацията, като се възползва от нея.
  6. Накажете, че се сбогувате с възрастните. Това води до конфликт на детското възприятие.

физически

Телесните наказания са най-неблагодарни, но използвани от родителите. Удряне на тригодишно хлапе с колан на папата е трудно, непрактично, но тийнейджър е прав. Но всяко физическо въздействие е демонстрация на сила, превъзходство, причина за прехвърляне на поведението на папата към себе си. Превишаването на дозата на наказанието води до обратен резултат.

Няма нищо лошо в „демонстративното“ пляскане на непослушно дете, но поставянето му на поток вече е глупост. Разговорът ще бъде по-ефективен, когато нарушителят ще бъде разложен на причините за наказанието и неговата цел.

Сериозен, “възрастен” разговор с дете на всяка възраст ще даде повече резултати, отколкото други ефекти. С една дума те нараняват, вдъхновяват, инвалидизират - има много възможности. Целта на наказанието, порицанието е да се изясни фактът на неприемливо поведение, както и неизбежността на възмездието. И това е справедливо, когато всички играят по едни и същи правила - както за възрастни, така и за деца.

Лишаване от сладкиши и удоволствия

Наказанието за храна (лишаване от десерт, обещаната торта, обща вечеря) трябва да бъде обосновано. Не можете да използвате този метод през цялото време, така че губи значението си. За ефективността на автомобила трябва да се съобщи с издаването на подробни обяснения - защо, за какво и за колко време, а това трябва да се направи спокойно, уверено.

Трудът, според антрополозите, е направен от маймуно мислещо създание. Необходимо е да научим детето да работи. Това може да бъде почистване в стаята му, пътуване с майка си (на негова собствена) до магазина, възможна помощ на вилата. Най-добрият начин да научиш едно момче или момиче да работи е неговият собствен пример и задължителна комуникация, аргументирайки позицията си.

Много е важно да научим детето да се извини. Извинението е съзнателно признаване на вашето престъпление, публично изявление за това. Не всеки възрастен може да се насили да го направи. Ето защо децата трябва да развият навик в себе си, след като са изгубили настроението си, да поискат прошка от майка си (баща, баба), лицето, на което са причинили дискомфорт в поведението си.

Как да бъдем строги, но да не губим доверие?

Възрастното „изгубено лице” в присъствието на дете рискува да загуби доверието си. Задачата е да приложите същите правила за себе си, както и за бебето. Трябва да попитате само за техните дела, а не за миналото (бъдещето). И да говоря с малък опонент "по възрастен начин", без да се поддават на обич и индулгенции, привикване към отговорност и ясни морални стандарти.

Какви са "правилните" начини на наказание?

Лишаването е приятно. Необходимо е да се лишат от привилегии, но не и основни нужди! Видео игри през уикенда, посещение на филми, сладкиши.

"Корекционна работа" , За „вдъхновението” ние даваме пример за една майка на много деца, която реши много творчески въпроса за наказанието. Вместо наказания като такива, те са "жаби". На гърба на картичката с образа на това живо същество има написан „случай“: заостряне на моливи / премахване на играчки на рафта / вакуум и т.н. При всяка грешка майката раздава жаби на децата, между другото, те могат да избират или да ги променят. Ако игнорирате "жаби" - глоба: лишаване от компютърни игри или сладкиши.

Тайм-аут , Този вид наказание е все още популярно в детските градини, където за неподчинение или неправомерно поведение се предлага да седне на стол и да се мисли за тяхното поведение. Синът ми е активен оценител. Няма да съдя за ефективността на методологията и вярвам, че има деца, които наистина могат да осъзнаят неправдата на своя акт, да бъдат в изолация и мълчание. Но не в тъмна стая!

Лично извинение. Моят съпруг прибягва до този метод, когато след разговор със сина си за престъплението си, той завършва необходимостта да се извини на лицето, което синът е обидил, или да поправи положението, което е причинил.

игнорирайки , Често удоволствието е начин да се привлече вниманието. Не се поддавайте на провокацията и предупреждавайте, че ако детето продължи да се държи по този начин, ще спрете да говорите с него. Когато синът ми има избухлив гняв, той не осъществява физически контакт, не е готов да слуша аргументите и не може да спре, излизам от стаята. След известно време синът се успокоява и ние обсъждаме този неприятен епизод спокойно. Край на този метод е играта на мълчание, която травмира детето.

Естествено наказание , Ние не говорим за детето с мълчаливото съгласие на родителя си причинява вреда, но има смисъл да се използват уроците на живота, ако сте сигурни, че детето не страда сериозно и ще бъде в състояние да направи правилните заключения. Дъщеря ми не слушаше моите искания да не минава през локвите без ботуши, а накрая се абстрахирах: ако искаш, да, моля те! Половин час по-късно тя се почувства „неудобно” в мокри обувки, а ние се прибрахме у дома, без да достигаме до гостите, а след това лекувахме студ. Речта с инструкции не беше полезна.

„Временно арестуване“ , За сериозни нарушения, като тийнейджър, бях лишен от ходене и общуване с приятели. Това беше веднъж и то работеше. Но ако този вид наказание стане редовно, тогава целият му смисъл се губи, какъвто беше случаят с семейството на моя съученик: той просто започва да бяга от дома си, въпреки ограниченията.

Приказка вместо наказание , Когато героите изпитват същите трудности и се намират в ситуации, подобни на тези, в които е детето, много по-лесно е да разберат заблудата на техните действия и да намерят решения с приказния герой. Моите деца и аз харесваме книгите на Стан и Джен Беренщайн за живота на брат и сестра на малките. Синът всеки път, когато извърши престъпление, и аз започнах да го порицавам, забравяйки за всичките му педагогически обещания, казва: "Мамо, но нека по-добре, като че съм мечека Вова, и грешах, а после цялата история!"

В края на тази статия ще обобщим важните правила за наказание:

Pin
Send
Share
Send
Send